NOITE CULTURAL ANOS DOURADOS - 22 DE JUNHO - E. E. ANTONIO FERREIRA SOBRINHO

Apresentação da Quadrilha de ritmos anos dourados. Um show de entretenimentos.

Esportes Radicais - Educação Física 2º bimestre

Atenção alunos: o conteúdo de Educação Física para a prova está disponível aqui. O texto está salvo com imagem, é só salvar em seu PC e imprimir em página inteira.

REVISÃO DE QUÍMICA 1º E 2º ANO - PROFESSORA GILMARA

Atenção alunos dos primeiros e segundos anos: a professora Gilmara está disponibilizando os exercícios de revisão de Química para que todos estudem. Deste questionário sairão as dez questões da prova. Os alunos que queiram baixar os exercício façam o download do documento em Arquivo>fazer download ou cliquem Ctrl + S. Para visualizar os exercícios do primeiro ano, clique aqui. Para os exercícios do segundo ano, aqui

DESFILE TEMÁTICO

Atenção pessoal!

Neste sábado, durante a Noite Cultural Anos Dourados, estaremos realizando um desfile temático, para apresentar os estilos de moda de cada período do tema: 

anos 60

anos 70 

anos 80. 

Você que já providenciou seu traje a rigor, se inscreva na Rádio Escola AFS Jovem para participar e abrilhantar ainda mais o evento.

Comunicamos aos alunos da quadrilha de ritmos que hoje a tarde, às 17:00 horas, teremos ensaio, até as 17:45. Às 17:45 até as 18:20 teremos ensaio da apresentação I will follow him. Não faltem!

Aos cantores e instrumentistas da escola, pedimos que se organizem e que entrem em contato com a coordenação da rádio escola para definir os instrumentos até quarta-feira de manhã.

É preciso aprovar, com urgência, um plano que norteie a Educação brasileira

10/06/2013

Ações de governo não substituem o Plano Nacional de Educação. Aprová-lo é fundamental para a melhoria do ensino no país

O Plano Nacional de Educação (PNE), que deveria vigorar de 2011 a 2020, ainda está em tramitação no Congresso Nacional. E, como o último PNE (2001-2010) perdeu a validade três anos atrás, o sistema educacional brasileiro prossegue com uma lacuna que dificulta e atrasa melhorias tão necessárias na área. Quem sai prejudicado são os estados e municípios brasileiros, que não contam com um plano para orientar suas políticas e estabelecer as metas que precisam ser atingidas nos próximos anos, e, por consequência, os professores e os alunos.

O governo tenta minimizar a falta de um plano nacional ao afirmar que, paralelamente a ele, estão sendo feitas benfeitorias na área. Segundo o senador José Pimentel (PT-CE), relator do Projeto de Lei que estabelece o PNE na Comissão de Assuntos Econômicos do Senado (CAE), “os três anos de tramitação não foram perdidos, pois o projeto foi amplamente debatido com a sociedade e muitos parlamentares contribuíram com o texto atual. Mesmo sem o plano, evoluímos na expansão de creches, escolas de Ensino Fundamental, universidades e escolas técnicas em todas as regiões do país”, diz ele.

A afirmação, no entanto, retira do governo a responsabilidade de aprovar um plano nacional com força de lei, capaz de nortear o desenvolvimento da Educação no país. Apostar apenas em programas de governo é perigoso porque eles dependem do partido que está no poder, ficando reféns da descontinuidade que acompanha a rotatividade política. Segundo Carlos Roberto Jamil Cury, docente da Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC-MG) e professor emérito da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), é fundamental ter um plano com base na Constituição, com condições de atacar os gargalos existentes sem depender de partidos ou posicionamentos políticos. “O PNE tem como finalidade superar as falhas em nosso sistema educacional, fazendo com que os governos, em regime de colaboração, estabeleçam metas e estratégias”.

A opinião é compartilhada por Cleuza Repulho, presidente na União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime). Segundo ela, “ainda que os programas existentes contribuam muito para o avanço de alguns setores, principalmente na Educação Infantil, eles não resolvem todas as questões que precisam ser tratadas, principalmente as relacionadas à necessidade de um investimento maior em Educação, imprescindível para manter os avanços realizados”.

A discussão em torno dos recursos é uma das razões da demora na aprovação do PNE. “O problema do financiamento vem circunscrevendo os debates desde o envio do projeto. Por isso, houve uma secundarização de outros temas que poderiam ter ganhado mais relevância”, destaca Cury. Outro fator que contribui para a demora, segundo ele, é o próprio histórico de tramitação de Projetos de Lei como esse no Congresso. A maioria dos políticos não conhece a complexidade da área educacional e acaba colocando no PNE metas que deveriam estar na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) ou alterando minúcias que apenas contribuem para tornar o processo moroso. “Nem sempre a consciência que nossos deputados e senadores têm a respeito da importância do direito à Educação se materializa em propostas que sejam factíveis e solucionadoras dos gargalos conhecidos por todos”, afirma.

As consequências da demora são inúmeras. Se o plano for aprovado ainda neste ano e entrar em vigor em 2014, ficará vigente até 2023, um prejuízo de três anos para a Educação. Com isso, metas como universalizar a Educação Básica para crianças e jovens de 4 a 17 anos, universalizar o atendimento aos estudantes com deficiência, atender 50% das crianças de até 3 anos e erradicar o analfabetismo serão adiadas. “É uma perda significativa, porque nesses anos poderiam ter sido elaborados os planos estaduais e municipais, que seriam adaptados para as realidades locais e regionais. A demora joga o decênio para mais adiante e, assim, se perde aquilo que já poderia ter avançado”, destaca Cury. Sem diretrizes nacionais, é desperdiçado, também, o trabalho em equipe, que traria resultados muito mais positivos.

Após enorme número de emendas, o PNE foi aprovado na Câmara dos Deputados e na CAE do Senado, mas ainda precisa ser avaliado pelas Comissões de Educação, Cultura e Esporte e Constituição e Justiça da casa. Neste cenário, é de extrema importância a mobilização da sociedade civil e da imprensa para pressionar o Congresso a acelerar o processo e finalizar a tramitação o mais rápido possível, garantindo assim diretrizes claras para todas as esferas da Educação.

Autor: Nova Escola

http://revistaescola.abril.com.br/politicas-publicas/preciso-ter-plano-norteie-educacao-743528.shtml

Etapa Municipal do CONAE-2014 em Jaciara

 

"CORAL VILLANY"

 CENTRO DE EVENTOS - JOVELINA DE ALMEIDA
 

CARLOS AUGUSTO ABIGALIL





Neste dia treze de junho deu início a Conferência Nacional de Educação - Etapa Municipal, a CONAE é um espaço democrático aberto pelo poder público e articulado com a sociedade para que todos possam participar do desenvolvimento da Educação Nacional.
O evento  aconteceu no Centro de Eventos Jovelina de Almeida, a abertura foi realizada pela Secretária de Educação e primeira dama,  Elizabete Oliveira de Lima, esteve presente o prefeito municipal Ademir Gaspar de Lima, Vice-prefeito Adilson da C. França, representando a Câmara o vereador Emerson de Guimarães,  Assessor do Senado Carlos Abigalil , Assessor Pedagógico Auro Menengueli e Marilei de Oliveira.

O objetivo é garantir a participação da sociedade nas discussões pertinentes à melhoria da educação nacional. Nesses eventos,, portanto, os espaços de discussões são abertos  à colaboração de todos- profissionais de educação, gestores educacionais, estudantes, pais, entidades sindicais, científicas, movimentos sociais e conselho da educação, entre outros. Desta forma está Conferência tem caráter avaliativo e deliberativo. Fundamentado no documento Referência e da participação de todos e formaremos um conjunto de propostas que indicará a Câmara dos deputados Federais e um conjunto de gestores Federais, Estaduais e Municipais que tomarão as medidas legais e necessárias à correção de deficiência e distorções  do Plano Nacional de educação. Esta Conferência tem como público alvo, dirigentes da educação, assessores pedagógicos, prefeitos, sociedades civis e organizada, vereadores, profissionais de educação, pais e alunos. Todos estejam corresponsáveis na mudança história da Educação Brasileira.

As palestras foram ministradas pelo Assessor do Governo do Senado - Carlos Augusto Abicalil com  a temática Eixo 1- O Plano Nacional de Educação e o Sistema Nacional de Educação; o Eixo 3: Educação, trabalho e desenvolvimento sustentável: cultura, ciência, tecnologia, saúde e Meio Ambiente com o Professor Marcos Vinícius Ferreira Vilela -UFMT;  o Eixo 4 - Qualidade da Educação: democratização do acesso, permanência, avaliação, condições de participação e aprendizagem e o Eixo 5- Gestão Democrática, participação popular e Controle Social com a Srª Rosa Neide Sandes de Almeida - Assessora Especial da SEDUC/MT; o Eixo 6: Valorização dos profissionais da educação: formação, remuneração, carreira e condições de trabalho com o Sr. Júlio Cézar Martins Viana- SINTEP/MT.

 

ALUNOS DA E. E. ARAÚJO BARRETO

ROSA NEIDE SANDES DE ALMEIDA

 

JÚLIO CÉZAR MARTINS VIANA

MARCOS VINICIUS F. VILELA